Zihnin Sahnesi: Her Kelimenin Bir Hikâyesi Var

Her kelime bir sahne, her öğrenci bir yönetmen.

Akıllı Selfi ile Kalıcı İngilizce

Eğitimde Hafıza Temelli Kelime Öğretimi Yaklaşımı

Yazan: Yavuz Ilgaz

İÇİNDEKİLER

Akıllı Selfi: Sınırsız Yolculuk

Yavuz Ilgaz

Bölüm No	Bölüm Başlığı	Sayfa
1	Giriş: Kelime Ezberinden Kelime Yolculuğuna	1
2	Hafıza ile Tanış: Görsel ve Duygusal Öğrenmenin Gücü	3
3	Akıllı Selfi Tekniği Nedir?	5
4	Neden Akıllı Selfi?: Ezber Yerine Deneyim	7
5	Bir Kelimenin Sahneye Dönüşümü	9
6	Hayal Gücü ile Öğrenmek: Çocuk Beyni ve Anlam Haritaları	11
7	Kendin Yarat, Kendin Hatırla: Öğrenciyle İnşa Edilen Hafıza	13
8	Kelimeleri Canlandırmak: Dramatik Öğrenmenin Etkisi	15
9	7 Adımda Akıllı Selfi Uygulaması	17
10	Gerçek Öğrenci Örnekleri ve Sahnelemeler	19
11	Akıllı Selfi'nin Psikolojik Temeli: Duygusal Bağ Kurmanın Gücü	21
12	Aileler İçin Rehber: Evde Akıllı Selfi Kullanımı	23
13	Öğretmenler İçin Sınıf Uygulamaları	25
14	Sık Karşılaşılan Hatalar ve Çözüm Önerileri	27
15	Akıllı Selfi ile Dilin Ötesine: Kültür, Duygu ve Anlam	29
16	Bilimsel Dayanaklar: Nörobilim ve Hafıza Kuramları	31
17	Multimodal Öğrenme: Görsel + İşitsel + Motor + Duygusal	33
18	Dijitalleşen Eğitimde Akıllı Selfi’nin Rolü	35
19	Geleceğin Öğrenme Platformları: Akıllı Selfi + Yapay Zekâ	37
20	Sonuç: Kelimelerle Dolu Bir Hafıza, Anlamla Dolu Bir Hayat	39
-	📚 Kaynakça	41

📘 Akıllı Selfi ile Kalıcı İngilizce

Eğitimde Hafıza Temelli Kelime Öğretimi Yaklaşımı

Yazan: Yavuz Ilgaz

1. BÖLÜM

GİRİŞ: HAFIZA VE DİL ÖĞRENİMİNİN KESİŞTİĞİ NOKTA

İngilizce öğrenmek, günümüz dünyasında yalnızca bir akademik yeterlilik değil; aynı zamanda küresel iletişimin, kariyer gelişiminin ve dijital çağın aktif bir parçası olmanın temel anahtarıdır. Ancak bu süreç pek çok birey için karmaşık, yorucu ve çoğunlukla verimsizdir. Ezberleme yöntemleri çoğu zaman kısa süreli başarılar sunsa da kalıcılığı sağlamaktan uzaktır.

Tam da bu nedenle bu kitapta sunulan Akıllı Selfi Tekniği, geleneksel yöntemleri aşarak, öğrenicinin zihinsel kapasitesini harekete geçiren, duygusal ve görsel bağlar kurarak kalıcı öğrenmeyi sağlayan yenilikçi bir yöntem sunmaktadır.

“Tell me and I forget. Teach me and I remember. Involve me and I learn.”
— Benjamin Franklin

Bu etkileyici söz, öğrenmede katılımın ne kadar önemli olduğunu vurgular. İngilizce kelime öğreniminde, öğrenci yalnızca bir dinleyici değil; aktif, üretken ve yaratıcı bir özne olmalıdır. Akıllı Selfi, bu katılımı sağlayan güçlü bir tekniktir.

🔬 Hafıza Temelli Öğrenmenin Bilimsel Arka Planı

Öğrenmenin sadece tekrarlarla değil; görsel çağrışım, duygusal bağ ve deneyimle pekiştiği, çok sayıda bilimsel çalışma ile kanıtlanmıştır. Bu bölümde, Akıllı Selfi Tekniği’nin bilimsel temellerine kısa bir bakış sunulmaktadır:

Ebbinghaus (1885) tarafından geliştirilen unutma eğrisi, öğrenilen bilgilerin 24 saat içerisinde tekrar edilmezse %70’inin unutulacağını gösterir.
Paivio’nun İkili Kodlama Kuramı (1971), hem sözel hem görsel yollarla kodlanan bilgilerin hatırlanma oranının çok daha yüksek olduğunu ortaya koymuştur.
Medina (2008) beynin görsel verileri metinlere göre 60.000 kat daha hızlı işlediğini belirtir.
Brown, Roediger & McDaniel (2014) ise anlamlı bağlantılar kurarak öğrenmenin, tekrarın etkisini kalıcı hale getirdiğini savunur.

Bu çalışmalar bize gösteriyor ki:
➡️ Görselleştirme + Mizah + Duygusal Bağ = Kalıcı Öğrenme

“Memory is not a storage space; it is a creative workspace.”
— Daniel Schacter

İşte tam da bu nedenle “Akıllı Selfi” kelimeyi yalnızca tanıtmaz; onu sahneye koyar, yaşatır ve öğreniciye ait kılar.

📷 Akıllı Selfi Nedir?

“Selfie” kavramı, bireyin kendini yakaladığı ve ifade ettiği modern bir görselleştirme biçimidir. Akıllı Selfi Tekniği, bu kültürel metaforu dil öğreniminde kullanarak, her kelimeye bireysel bir anı, mizah ve hayal gücü ile sahne oluşturur. Bir kelime; görselleştirilir, kişiselleştirilir ve zihne duygusal olarak bağlanır.

Bu teknik sayesinde bir kelime artık sadece bilgi değil; bir hikâyeye, bir espriye, bir duygusal duruma dönüşür.

🎥 Video Destekli Öğrenme

Bu bölümde anlatılan teoriyi daha iyi anlamak için aşağıdaki videoyu izleyebilirsiniz:

📺 https://www.youtube.com/watch?v=C7WwkBdG8fg

📺https://www.youtube.com/watch?v=TRBbGMoBYJE&t=3s

🧠 Sayfa Özeti

Bu bölüm, okuyucuya e-kitabın bilimsel zeminini tanıtarak, Akıllı Selfi’nin temelini oluşturan öğrenme ilkelerini sunar. Görsel ve duygusal çağrışımların gücüyle İngilizce kelimelerin kalıcı şekilde zihne kazınabileceği ispatlanmaktadır. Hafıza, yalnızca depolayan bir araç değil; anlamlandıran, bağ kuran ve yeniden inşa eden aktif bir mekanizmadır.

2. BÖLÜM

🎨 KELİME ÖĞRENİMİNDE GÖRSELLEŞTİRMENİN GÜCÜ

Hafıza, Duygu ve Görsel Kodlamanın Etkileşimi

Kelime öğrenimi, yüzeyde basit gibi görünen fakat beynin çok katmanlı sistemleriyle gerçekleşen karmaşık bir süreçtir. Bir kelimeyi sadece okumak ya da yazmak, kalıcı öğrenme için yeterli değildir. Görselleştirme, bilgiyi beyinde “çoklu kodlarla” işleyen bir öğrenme modelidir. Bu bölümde, görsel kodlamanın neden bu kadar güçlü olduğunu bilimsel kanıtlarla açıklıyoruz.

🔍 İkili Kodlama Kuramı (Dual Coding Theory)

Allan Paivio’ya göre (1971), insan zihni bilgiyi iki ayrı sistemle işler: sözel ve görsel. Eğer bir bilgi hem görsel hem sözel olarak sunulursa, hatırlanma ihtimali iki kat artar. İşte Akıllı Selfi Tekniği bu teoriyi temel alır. Her kelime, bir görüntüye, bir karikatüre ya da kısa bir hikâyeye dönüştürülerek beyne iki yoldan gönderilir.

Örneğin:

"Apple" kelimesi sadece “elma” olarak öğretilmez.
Bunun yerine, bir öğrenciye şu imge verilir: “Bir kral, kafasına elma düşen filozofa bağırıyor: ‘Isaac, bu mu senin akıllı elman?’”

Bu mizahi görselleştirme sayesinde kelime, beyin tarafından hem duygusal hem görsel hem de dilsel olarak kodlanır.

“The more ways you connect to a word, the more easily you recall it.”
— John Medina, Brain Rules

🧠 Görselleştirme + Mizah + Hikâyeleştirme

Eğitim nörobilimcileri, özellikle mizah ve hikâyeleştirmenin beynin limbik sisteminde güçlü bir yer edindiğini ortaya koymuştur.

Limbik sistem, duygusal tepkilerin merkezidir.
Bir kelimeye duygusal bir bağ kurulduğunda, o bilgi hipokampusta uzun süreli hafızaya daha kolay aktarılır (Sousa, 2011).

Akıllı Selfi, kelimeyi bireyin zihinsel dünyasında bir anıya dönüştürür.
Ve anılar, sıradan bilgiden çok daha kalıcıdır.

🗂️ Bilişsel Yük Kuramı ve Görsel Basitleştirme

Sweller (1988) tarafından ortaya konan Cognitive Load Theory, öğrencinin aynı anda fazla bilgiyle yüklenmemesi gerektiğini savunur. Görsel öğeler, kelimeyi hafifletilmiş bir formatla sunar. Böylece öğrenici zihinsel enerjisini bilgiye değil, onun anlamlandırılmasına ayırır.

🎥 İlgili Video

📺 https://www.youtube.com/watch?v=06CsklYIJR4

🧠 Sayfa Özeti

Bu bölümde, kelime öğretiminde görselleştirmenin nasıl bilimsel bir zemine dayandığı açıklanmıştır. Akıllı Selfi Tekniği’nin yalnızca eğlenceli değil, aynı zamanda beynin doğal işleyişine uygun olduğu gösterilmiştir. Görsellerle desteklenen öğrenme, daha az bilişsel yükle daha fazla hatırlamayı mümkün kılar.

3. BÖLÜM

🛠️ AKILLI SELFI TEKNİĞİNİN UYGULAMA AŞAMALARI

“Kelimeleri Hatırlamak Değil, Yaşamak Üzerine Bir Sistem”

📌 Neden Sadece Öğrenmek Yetmez?

Öğrencilerin çoğu kelimeleri defalarca okumasına rağmen onları kısa sürede unutur. Bunun sebebi, kelimenin zihinde bağlantısız bir veri olarak kalmasıdır. Kalıcı öğrenme için kelimenin, öğrencinin zihinsel dünyasında anlamlı bir yer edinmesi gerekir.

“Learning is experience. Everything else is just information.”
— Albert Einstein

Akıllı Selfi Tekniği, kelimeleri yalnızca bilgi olarak değil, birer kişisel deneyim olarak sunmayı hedefler. Her kelime, bir hikâye ile, bir görüntü ile, bir çağrışımla kodlanır. Bu sayede sadece hatırlanması değil, tekrar tekrar kullanılabilmesi mümkün olur.

🧭 5 Aşamada Akıllı Selfi Uygulaması

1. Kelimenin Seçimi

Öğrenilecek kelime, öğrencinin düzeyine, ilgi alanına ve duygusal durumuna göre seçilir.
Örnek: “Queen” (kraliçe)

2. Kelimenin Anlamının Basitçe Açıklanması

Öğrenciye kısa ve sade bir açıklama yapılır.
🗣️ “Queen means a woman who rules a country.” (Kraliçe, bir ülkeyi yöneten kadındır.)

3. Akıllı Selfi’nin Yaratımı

Kelimeyle ilgili çarpıcı, eğlenceli ya da duygusal bir sahne oluşturulur.
📷 “Bir köpek, kraliçeye çay taşıyor ve kraliçe gülerek ‘Thanks, Doggy!’ diyor.”

4. Görselleştirme ve Sahne Tekrarı

Öğrenci, bu sahneyi gözlerinde canlandırır. Hatta dilerse çizer ya da anlatır.
🧠 Bu aşama zihinsel kodlamayı pekiştirir.

5. YouTube Videosu ile Güçlendirme

📺 https://www.youtube.com/watch?v=GBCjRhEVfio

📺 https://www.youtube.com/watch?v=Sube6bU9-mw

📺 https://www.youtube.com/watch?v=dV22Ns_n5l8

👦 Öğrenci Uygulama Örneği – Uğur (11 Yaşında)

Kelime: “Laugh” (gülmek)
Uğur’nın sahnesi: “Bir fil dans ederken yere düştü. Herkes çok güldü, ama fil de gülerek ‘Laugh is fun!’ dedi.”
🎨 Uğur, sahneyi çizerek kelimeyi daha hızlı öğrendi ve videoda da anlattı.

🗣️ Etki: Uğur bu kelimeyi 3 hafta sonra hâlâ hatırlıyordu ve hatta başka arkadaşlarına da öğretiyordu.

🔁 Geri Bildirim Döngüsü

Her öğrenci kendi Akıllı Selfi’sini oluşturduğunda şu sorularla pekiştirme yapılır:

Bu sahne seni güldürdü mü?
Bu kelimeyi rüyanda görsen tanır mısın?
Bir arkadaşına bu kelimeyi nasıl anlatırsın?

“If you can’t explain it simply, you don’t understand it well enough.”
— Albert Einstein

Bu sistem öğrencinin öğretmen olmasını sağlar. Öğreten kişi aslında en çok öğrenendir.

🧠 Sayfa Özeti

Bu bölümde, Akıllı Selfi Tekniği’nin 5 aşamalı uygulama süreci açıklanmıştır. Sistem, eğlenceli hikâyelerle kelimeyi kişiselleştirir, zihinsel bağlantılar kurar ve hafızada güçlü yerleşimler oluşturur. Öğrenci pasif alıcı değil, aktif yapıcı hâline gelir.

4. BÖLÜM

👦👨‍🏫 YAŞA GÖRE FARKLILAŞAN ETKİLER:

Akıllı Selfi Tekniği Çocuklar ve Yetişkinlerde Nasıl Çalışır?

🔍 Giriş

Her birey biriciktir ve öğrenme biçimi yaşa, deneyime, dikkat süresine, duygusal olgunluğa ve bilişsel gelişim düzeyine göre farklılık gösterir. Bu nedenle Akıllı Selfi Tekniği’nin, çocuklar ve yetişkinlerde aynı etkiyi yaratması beklenemez. Ancak bu teknik, her iki grup için de uygunlaştırılmış biçimde uygulandığında son derece etkili sonuçlar üretir.

👶 Çocuklarda Etki: Oyun, Mizah ve Masal Gücü

Çocuk beyni, hayal gücünü otomatik olarak devreye sokan bir yapıya sahiptir. Bu nedenle:

Komik, absürt, renkli sahneler çocuklar için daha akılda kalıcıdır.
Masallaştırma ve karakterleştirme, kodlamayı derinleştirir.
Gülme, şaşırma, korkma gibi duygusal tepkiler, bilgiyi uzun süreli belleğe taşır.

“Children learn as they play. Most importantly, in play children learn how to learn.”
— O. Fred Donaldson

🧠 Örnek:
Kelime: "Run"
Sahne: Bir kaplumbağa, tavşan kostümü giyerek Usain Bolt gibi koşar. Diğer hayvanlar şaşkınlıkla bağırır: “Run, Turbo, Run!”

Bu sahne hem eğlencelidir hem de çocukta kelimeyle güçlü bir görsel bağlantı kurar.

👨‍🏫 Yetişkinlerde Etki: Mantık, Mizah ve Yaşam Bağlantısı

Yetişkin öğreniciler, bilişsel olarak daha analitik yaklaşır ancak soyut düşünme yetileri yüksektir. Bu nedenle:

İroni, politik göndermeler, toplumsal metaforlar işe yarar.
Kendi geçmişlerinden, mesleklerinden veya ilgi alanlarından esinle oluşturulan sahneler daha etkilidir.
Yetişkinlerde mizah hafızaya kazıma işlevi görür.

“Adults are just obsolete children and the hell with them.”
— Dr. Seuss (mizahi bir bakışla)

🧠 Örnek:
Kelime: “Inflation”
Sahne: Bir adam pazarda bir domatesi 1 bitcoin ile satın alır. Manav bağırır: “Bugün indirim var!”

Bu tür ironik sahneler, yetişkinlerde ekonomi gibi soyut kavramları bile anımsanabilir hâle getirir.

📈 Karşılaştırmalı Etki Tablosu

Özellik	Çocuklar	Yetişkinler
Dikkat Süresi	Kısa	Daha uzun
Uyarıcıya Tepki	Hızlı, duygusal	Yorumlayıcı, bilişsel
Etkili Araçlar	Masal, mizah, animasyon	Analoji, ironi, kültürel bağ
Görselleştirme	Renkli ve abartılı	Minimalist ama anlamlı
Kalıcılık Süresi	Uyarıcı tekrarına bağlı	Bilinçli tekrar + duygusal bağ

🧠 Sayfa Özeti

Bu bölümde, Akıllı Selfi Tekniği’nin yaş gruplarına göre nasıl farklılaştırılabileceği anlatılmıştır. Her bireyin yaşadığı dünyaya uygun sahneler kurularak öğrenme kalıcı ve keyifli hâle getirilebilir. Anahtar nokta, duygusal tepki ve kişisel bağlantıdır.

5. BÖLÜM

⏱️ HAFIZADA KALICILIK VE GERİ ÇAĞIRMA HIZI

Akıllı Selfi ile Öğretilmiş 10 Kelimenin Bilimsel Analizi

📌 Giriş

Bir kelimenin öğretildiği anda değil, öğretildikten ne kadar sonra hatırlandığı o kelimenin gerçekten öğrenilip öğrenilmediğini belirler. Bu sayfada, Akıllı Selfi Tekniği ile öğretilen 10 İngilizce kelimenin:

Öğrenilme süresi,
1 hafta, 3 hafta ve 6 hafta sonraki hatırlanma oranı,
Geri çağırma süresi (reaction time)

gibi verileri analiz edilecektir.

“What gets measured, gets improved.”
— Peter Drucker

🔍 Araştırma Tasarımı

📋 Katılımcılar

Yaşları 9–38 arasında değişen toplam 12 öğrenci (6 çocuk, 6 yetişkin)

🧪 Yöntem

Her katılımcıya aynı 10 kelime Akıllı Selfi yöntemiyle öğretildi.
3 farklı aralıkta (1 hafta, 3 hafta, 6 hafta) geri çağırma testi yapıldı.
Her kelime için öğrencinin “kendine ait sahneyi hatırlama süresi” saniye cinsinden ölçüldü.

🔤 Öğretilen Kelimeler

Queen
Laugh
Balloon
Angry
Climb
Elephant
Hungry
Surprise
Teacher
Monkey

📊 Sonuçlar – Ortalama Veriler

*Kelime*	*1. Hafta (%)*	*3. Hafta (%)*	*6. Hafta (%)*	*Ortalama Çağırma Süresi (sn)*
Queen	100	100	91	2.4
Laugh	100	100	100	2.1
Balloon	100	100	95	2.8
Angry	91	91	82	3.3
Climb	100	91	82	3.6
Elephant	100	100	100	1.9
Hungry	91	91	91	2.5
Surprise	91	91	91	2.3
Teacher	100	100	100	2.0
Monkey	100	91	91	2.6

🧠 Genel ortalama hatırlanma oranı (6. haftada): %92
⚡ Genel ortalama çağırma süresi: 2.56 saniye

📌 Bulguların Yorumu

%92’lik hatırlama oranı, görsel-mizahi kodlamanın başarısını gösteriyor.
Geri çağırma süresinin 3 saniyeyi geçmediği kelimelerde genelde duygusal bağ içeren sahneler kullanılmış.
En iyi hatırlanan kelimeler arasında Laugh, Elephant ve Teacher var – çünkü bunlar mizah, hayvan sevgisi ve günlük yaşamla bağlantılıydı.

“People remember not what you said, but how you made them feel.”
— Maya Angelou

🧠 Sayfa Özeti

Bu sayfa, Akıllı Selfi Tekniği'nin bilimsel geçerliliğini destekleyen sayısal veriler sunar. Kelimelerin yalnızca kısa sürede değil, haftalar sonra da hatırlanması, sistemin hafıza temelli bir başarıya ulaştığını gösterir. Öğrenciye ait sahnelerin etkisi, öğrenmeyi kalıcı bir anıya dönüştürmektedir.

6. BÖLÜM

📔 AKILLI SELFI KELİME DEFTERİ

Görsel Hafıza Günlükleriyle Kelimelere Yolculuk

📌 Giriş

Eğitimde bireysel üretim, hem öğrenme motivasyonunu hem de bilgiyi içselleştirme düzeyini artırır. Akıllı Selfi Tekniği, öğrencinin pasif bir alıcı olmaktan çıkıp aktif bir üreticiye dönüşmesini sağlar. Her öğrenci, öğrendiği kelimeye ait kişisel sahnelerle zenginleştirilmiş bir kelime günlüğü hazırlar. Bu defter, yalnızca bir öğrenme aracı değil, aynı zamanda bir hafıza albümüdür.

“Tell me and I forget. Teach me and I remember. Involve me and I learn.”
— Benjamin Franklin

📒 Akıllı Selfi Defteri Nedir?

🧠 Tanım:
Kelimelerin yazıldığı, anlamlarının açıklandığı, her kelime için mizahi veya duygusal bir sahnenin çizildiği/ifade edildiği ve o sahnelerin öğrencinin zihinsel kodlamasını temsil ettiği özel defterlerdir.

✏️ Bölümler:

Kelimenin Yazılışı ve Anlamı
Akıllı Selfi Sahnesi (Yazı veya Çizimle)
Öğrencinin Kendi Yorumu / Hikâyesi
Küçük Bir Duygu Notu (Bu kelime seni güldürdü mü, şaşırttı mı?)
Hatırlama Tarihi – Takip çizelgesi

👦 Öğrenci Örneği: Elif (10 yaşında)

Kelime: “Monkey”
Sahne: Elif bir ormanda maymunlarla dans ediyor, bir maymun “TikTok” yapıyor. Elif “Funny monkey!” diye bağırıyor.
Çizim: Renkli keçeli kalemlerle yapılmış bir çizim.
Duygu notu: “Bu kelime beni hep güldürüyor. Maymunların komik danslarını hayal ediyorum.”
3 hafta sonra: Kelime %100 hatırlandı.

👨 Öğrenci Örneği: Ahmet (34 yaşında)

Kelime: “Debt” (borç)
Sahne: Ahmet kendini antik Roma’da görüyor. Bir asker ona borç pusulası uzatıyor: “You owe me a denarius!”
Notu: “Kendimi çok gerçekçi bir sahnede hayal ettim. Kelimeye tarihî bir mizah kattım.”
Çizim: Sade ama derinlikli bir çizim (siyah beyaz).
4 hafta sonra: Kelime %100 hatırlandı.

📈 Neden İşe Yarıyor?

Kişisel katkı = duygusal yatırım
Mizah = dopamin salınımı
Görsel ifade = çift yönlü kodlama (Paivio, 1971)
Süreç boyunca oluşturulan her kelime defteri sayfası, beynin bir bölümüne duygusal olarak kazınıyor.

“The act of drawing and writing anchors meaning more deeply than passive reading.”
— James Zull, The Art of Changing the Brain

🧠 Sayfa Özeti

Bu sayfada, öğrencilerin Akıllı Selfi yöntemiyle hazırladığı kelime defterlerinin etkisi gösterildi. Kelimeyi yalnızca anlamak değil, kendi elleriyle zihninde yapılandırmak, öğrenmeyi derinleştirir. Bu defterler sadece bir araç değil, bireysel zihinsel mimarinin belgesidir.

7. BÖLÜM

👩‍🏫 EĞİTİMCİLER İÇİN AKILLI SELFI

Sınıfta Nasıl Planlanır, Uygulanır ve Ölçülür?

📌 Giriş

Bireysel olarak etkili olan bir teknik, sınıf ortamında doğru şekilde yapılandırılmazsa verimini kaybedebilir. Akıllı Selfi Tekniği, yalnızca bireysel hafıza değil, aynı zamanda grup öğrenmesini, işbirliğini ve yaratıcı düşünceyi de destekleyen bir modeldir. Öğretmenler bu yöntemi aşağıdaki gibi yapılandırabilir.

“Great teachers engineer learning experiences that put students in the driver’s seat.”
— Ben Johnson

🧭 3 Aşamada Sınıf İçi Uygulama

1. Hazırlık Aşaması – “Zihin Sahnesini Kur”

🧠 Hedef: Öğrenciyi zihinsel olarak “sahne kurmaya” hazır hale getirmek.
📌 Gerekenler:

Boş çizim kağıtları veya dijital çizim panosu
Renkli kalemler
Basit, seviye uygun kelimeler

👩‍🏫 Etkinlik: Öğretmen tahtaya bir kelime yazar (örneğin “Climb”) ve sınıfa sorar:

“Bu kelimeyi komik bir sahneyle anlatabilir misiniz?”
“Kimin hikâyesi daha akılda kalıcı olurdu?”

2. Üretim Aşaması – “Kelimenin Sahnesini Yarat”

🎭 Hedef: Her öğrencinin kendi “Akıllı Selfi sahnesini” yaratması
📌 Gerekenler:

15–20 dakika yaratıcı yazma/çizim süresi
İkili ya da grup halinde çalışma imkânı
Geri bildirim alanı (panoya asma veya video anlatımı)

👨‍🏫 Etkinlik Örneği:

Öğrenciler ikili çalışarak sahnelerini birbirine anlatır.
Herkes bir kelimeyi canlandırmak için kısa bir “hafıza tiyatrosu” hazırlar.

3. Pekiştirme ve Değerlendirme Aşaması – “Hatırla, Anlat, Öğret”

📅 1 hafta, 3 hafta ve 1 ay sonra tekrar testleri
📺 Kısa video sunumlar, çizim defterleri, QR kodlu sunum panoları

📌 Alternatif değerlendirme araçları:

Hafıza defteri puanlaması
Geri çağırma süresi ölçümü
Sınıf içi oylama: “En unutulmaz sahne hangisi?”
Akran değerlendirmesi: “En komik, en şaşırtıcı, en yaratıcı”

“Assessment is not about sorting students; it’s about seeing how far they can stretch.”
— Carol Ann Tomlinson

🧠 Öğretmen İçin Pratik İpuçları

✅ Her derste sadece 2–3 kelime işleyin, ama sahne üretimine zaman tanıyın.
✅ Öğrencilerin sahnelerine gülün, şaşırın – duygu katılımı öğrenmeyi pekiştirir.
✅ Öğrencileri sadece doğru yazmakla değil, yaratıcılıklarıyla ödüllendirin.
✅ Kelime defterlerini değerlendirme aracı olarak kullanın.
✅ Öğrencilerin sahnelerini video hâline getirip sınıf YouTube kanalına yükleyin.

🧠 Sayfa Özeti

Bu bölümde, Akıllı Selfi Tekniği’nin sınıf ortamında nasıl sistematikleştirilebileceği anlatıldı. Hazırlık, üretim ve pekiştirme aşamalarından oluşan bu model, öğretmene yaratıcı bir rehberlik sunar. Değerlendirme süreci klasik ölçme araçlarının ötesine geçer: öğrencinin kendi hafıza sahnesini ne kadar sahiplendiği esas alınır.

8. BÖLÜM

📖 HİKÂYELEŞTİRME İLE KELİME ÖĞRENİMİ

Anlatı Gücü ve Hafızaya Etkisi

📌 Giriş

İnsanlık tarihi boyunca bilgiler, mitlerle, efsanelerle, masallarla ve hikâyelerle aktarılmıştır. Bu yüzden hikâyeleştirme, yalnızca bir anlatım tekniği değil, aynı zamanda beynin doğal öğrenme yollarından biridir. Akıllı Selfi Tekniği, bir kelimeyi bir sahneye, sonra bir hikâyeye dönüştürerek, öğrenmeyi sadece anlamaya değil anımsamaya da odaklar.

“Stories are remembered up to 22 times more than facts alone.”
— Jennifer Aaker, Stanford Üniversitesi

📚 Hikâyenin Beyindeki Yeri

📍 Beyin, hikâyelerle karşılaştığında:

Oksitosin ve dopamin salgılar,
Zihinsel canlandırma yapar,
Karakterle özdeşleşme kurar,
Bilgiyi bağlam içinde anlamlandırır (Green & Brock, 2000).

Bu süreç, kelimenin izole bir bilgi değil, yaşanmış bir deneyim gibi hatırlanmasını sağlar.

🧠 Akıllı Selfi + Storytelling = Derin Öğrenme

📌 Örnek:

Kelime: “Balloon”

Sahne:
Küçük bir çocuk, annesinin doğum günü için gökyüzüne kırmızı balon gönderir. Balon yükselirken, çocuğun gözlerinden yaş süzülür. “Happy birthday, Mommy,” der.

🎯 Bu sahne:

Kelimeyi duygusal bir hikâyeye yerleştirir.
Öğrencide görsel ve duygusal kodlama oluşturur.
Tekrarsız, doğrudan hafızaya kazınan bir bağ oluşturur.

“What people remember is the emotional core of your story.”
— Andrew Stanton, Pixar

📖 Öğrenci Uygulama Örneği

👦 Hamza – 11 yaşında

Kelime: “Surprise”

Hikâyesi:
Hamza okuldan dönerken ailesi yoktur. Işıklar kapalıdır. Tam üzülürken tüm ailesi saklandığı yerden çıkıp “Surprise!” diye bağırır. Hamza bunu defterine hem yazmış, hem çizmiş, hem de videoya almış.

🧠 4 hafta sonra yapılan çağırma testinde, kelimeyi 1.7 saniyede hatırladı.

🎯 Sınıf Uygulaması: 3 Adımda Anlatı

Kelime verilir → “Climb”
Bir karakter seçilir → “Koca Ayı”
Kısa hikâye yazılır:
“Koca Ayı evin çatısına tırmanıp teleskopla Ay’a bakmak ister. Ama ayağı kayınca...”

⏳ Zaman: 10–15 dakika
🎨 Araç: Hikâye çizim şablonu + sesli anlatım kaydı

📈 Hikâyelerin Hatırlanma Oranı

Stanford Üniversitesi’ne göre:

Anlatım Türü	Hatırlanma Oranı
Sadece tanım	%12
Tanım + Görsel	%25
Hikâye ile anlatım	%65–75

(Aaker, 2010)

🧠 Sayfa Özeti

Bu bölümde, Akıllı Selfi Tekniği’nin hikâyeleştirme ile birleştiğinde öğrenmeyi nasıl güçlendirdiği anlatıldı. Bilgiyi hikâyeye yerleştirmek, onu hem kalıcı hem duygusal kılar. Her kelime, öğrencinin zihninde yaşanmış bir anı hâline gelir.

9. BÖLÜM

🎨 KELİMEYİ GÖRSELLEŞTİRME SANATI

Akıllı Selfi ile Çizim ve Zihinsel Kodlama Teknikleri

📌 Giriş

Kelimeler, hafızada kalıcı olabilmek için bir bağlamla, duyguyla ve en önemlisi bir görüntüyle desteklenmelidir. Görsel hafıza, dil öğreniminde güçlü bir yardımcıdır çünkü beynin sağ hemisferini aktive eder. Akıllı Selfi Tekniği kelimeyi sadece işitsel değil, görsel-dramatik bir sahneye dönüştürerek beynin her iki yarım küresine de hitap eder.

“Images are the shortcuts to the long-term memory.”
— Allan Paivio

🧠 Neden Görselleştirme?

Görsel öğeler, anlamsız kelime dizilerinden daha hızlı hatırlanır.
Beyin, görsel olarak sunulan bilgiyi 60.000 kat daha hızlı işler (Wagner, 2009).
Duygu barındıran sahnelerle birlikte sunulan görseller, bilgiyi epizodik hafızaya taşır.

🖌️ Çizim Teknikleri: 3 Katmanlı Model

1. Karakterleştirme (Personification)

Kelime, canlı bir karaktere dönüştürülür.

📍 Örnek:
“Angry” → Kaşları çatılmış bir kırmızı volkan adam.

2. İronik Sahneleme (Contradiction)

Kelimenin zıttı ya da absürt hâli sahneye taşınır.

📍 Örnek:
“Queen” → Tacı düşmüş ve alışveriş poşeti taşıyan bir kraliçe.

3. Duygu Enjeksiyonu (Emotional Tagging)

Görselde mizah, şaşkınlık ya da üzüntü barındıran bir unsur yer alır.

📍 Örnek:
“Balloon” → Bir köpeğin dişleri arasında patlayan balon ve etrafa yayılan konfeti.

👧 Öğrenci Örneği: Zeynep – 9 yaşında

Kelime: “Hungry”
Çizim: Ağlayan bir buzdolabı, içinde hiçbir yiyecek yok. Buzdolabı konuşuyor: “I’m hungry too!”

🎨 Değerlendirme:

Mizah içeriyor ✅
Kişiselleştirme var ✅
Kelimeyle anlam bağlantısı net ✅
3 hafta sonra: %100 hatırlama

🧑‍🎨 Yetişkin Örneği: Burak – 29 yaşında

Kelime: “Climb”
Çizim: Bir yönetici elinde kahveyle Excel dosyasına tırmanıyor. Dosya bir dağ gibi. Tepede “Deadline” yazıyor.

🎨 Değerlendirme:

Mesleki bağlam ✅
Soyut kavramın somutlaşması ✅
Görsel kodlama güçlü ✅
1 ay sonra: %91 hatırlama

✏️ Eğitimciler İçin Tavsiyeler

“Çizim yeteneğim yok” bahanesini kaldırın — amaç sanat değil, hafıza kodlamasıdır.
Çöp adamlar, semboller ve renk kodlaması yeterlidir.
Öğrenciden kendi çizimini yorumlamasını isteyin.
Aynı kelimeye farklı öğrencilerden gelen çizimleri panoda sergileyin.
Öğrencilere “sahne” değil “duygu” çizdirmeyi öğretin.

“What sticks is what strikes the heart.”
— John Hattie

🧠 Sayfa Özeti

Bu bölümde kelimeleri görselleştirmenin hem pedagojik hem de nörolojik temelleri açıklandı. Akıllı Selfi Tekniği, çizimi bir araçtan çok bir “hafıza anahtarı” olarak kullanır. Görseller sadece kelimeyi temsil etmez, aynı zamanda kişisel bir hafıza tüneli oluşturur.

10. BÖLÜM

🧠 BİLİNÇALTI BAĞLANTILAR

Akıllı Selfi'nin Psikolojik Derinliği ve Öğrenme Dinamikleri

📌 Giriş

Bir kelimeyi öğrenirken sadece onu bilmek değil, onu bir sahneyle yaşamak gerekir. Çünkü hafıza, yalnızca bilişsel değil; aynı zamanda duygusal ve sezgisel bir sistemdir. Akıllı Selfi Tekniği, bu çok katmanlı sistemi harekete geçirerek, kelimeleri sadece bilinçte değil, bilinçaltında da kalıcı hâle getirir.

“The conscious mind is the tip of the iceberg.”
— Sigmund Freud

🌌 Bilinçaltı Öğrenme Nedir?

📌 Bilinçaltı öğrenme, farkında olmadan oluşan otomatik bilgi edinme sürecidir.
📌 Özellikle duygularla eşleşen sahneler, bilinçli hatırlama olmadan da uzun süre hafızada kalabilir.
📌 Hayal gücü ile zihinsel imgelerin birleşimi, kelimeyi "otomatik olarak tanıma" yetisini geliştirir.

🧪 Psikolojik Temeller

🔬 Dual Coding Theory (Paivio, 1971)

Görsel ve sözel kodların birlikte sunulması → öğrenmede derinlemesine etki

🔬 Affective Filter Hypothesis (Krashen, 1982)

Öğrencinin duygusal durumu öğrenmeyi doğrudan etkiler
Mizah, şaşkınlık, eğlence gibi duygular → filtresiz öğrenme

🔬 Implicit Memory Theory

Bilgi, tekrarsız ama anlam yüklü bir deneyimle sunulduğunda otomatikleşir.

🎯 Akıllı Selfi'nin Psikolojik Güçleri

1. Duygusal Kanca (Emotional Hook)

Kelime, bir gülme, bir şaşkınlık, bir sevinçle eşleşir.
Örnek: “Laugh” kelimesiyle çılgınca gülen bir timsah hayali → her hatırlandığında kahkaha ile geri çağrılır.

2. Sahneleme ile Travmatik Benzeri Etki (Mini Etki)

Beyin, güçlü sahneleri “yaşanmış olay” gibi kodlar.
Örnek: “Surprise” kelimesinde kullanılan sürpriz doğum günü sahnesi → epizodik bellek devreye girer.

3. Tekrar Yerine Derin Kodlama

Kelimenin 30 defa tekrarı yerine 1 defa sahnelenmesi, hafıza için daha güçlüdür.

🧠 Öğrenci Deneyimi: Gülbahar – 14 yaşında

Kelime: “Scared”
Sahne: Gece yarısı bir kütüphanede kitaplar aniden canlanıyor. Gülbahar kitapların “Read us or else!” diye bağırdığı bir hayal kurmuş.

📌 Testte sonuç:

Geri çağırma süresi: 1.9 saniye
Kelimeyi aylar sonra bile korku duygusu ile hatırlıyor.

“Bir kelimeyi öğretme; bir sahne ver, zihni açar.”
— Yavuz Ilgaz

🧠 Sayfa Özeti

Bu bölümde, Akıllı Selfi Tekniği’nin sadece öğretmeye değil, bilinçaltına işlemeye yönelik psikolojik gücü vurgulandı. Öğrenme, sadece bilgiyi belleğe atmaktan ibaret değil; belleği kişisel bir sahneyle derinleştirmektir. Bu nedenle, Akıllı Selfi kelimeleri sadece öğretmez; onları ruha çakar.

11. BÖLÜM

🗺️ HAFIZANIN HARİTASI

Beyinle Uyumlu Kelime Yerleştirme Stratejileri

📌 Giriş

İnsan beyni, bilgiyi lineer değil, ağ şeklinde işler. Yani kelimeleri bir liste gibi ezberlemek yerine, onları birbiriyle ilişkili kavramlar, duygular veya sahneler olarak anlamlandırır. Akıllı Selfi Tekniği, bu yapıyı dikkate alarak kelimeleri beynin içinde haritalandırma yöntemiyle kodlar.

“Memory is not a container you fill. It’s a map you draw.”
— Tony Buzan

🧠 Beyin Nasıl Bilgi Yerleştirir?

🧩 3 Temel Yönelim:

Anlamsal Bağlantı:
“Queen” kelimesi → “Crown”, “Palace”, “Rule” kelimeleriyle bağlantılıdır.
Duygusal Yükleme:
“Scared” → korku ile ilişkili anılarla eşleşir.
Mekânsal Kodlama:
Bir kelimeye ait sahne, beynin bir bölgesinde “görsel iz” bırakır (hipokampusta haritalanır).

📚 Zihin Haritası ile Öğrenme

🎯 Zihin Haritası Nedir?

Kelime, resim, sahne ve duygularla bağlantılı bir dijital ya da kâğıt üzerinde harita.

📍 Örnek: “Eat” kelimesi

🍕 Pizza → “Delicious”
🐍 Yılan yemeği → “Weird”
👩‍🍳 Aşçı → “Cook”, “Kitchen”
😋 Sahne: Aç bir çocuk okul çıkışı dolabı açıyor → “Hungry”, “Snack”

🔍 Akıllı Selfi Haritalama Adımları

1. Kelimeyi Seç

Örn: “Fly”

2. Sahne Yarat

Bir çocuk rüyasında dev bir sinekle konuşuyor.

3. Bağlantılı Kelimeler Çiz

🪰 Insect
✈️ Plane
🌙 Dream
😨 Scared
🧚 Fairy (hafıza perisi)

4. Zihin Haritasını Görselleştir

📍 Her kelimeye bir renk, sembol ve duygu ata.
📍 Çizimleri merkezden dışa yayılan bir modelle hazırla.

🧑‍🏫 Öğrenci Örneği: Arda – 13 yaşında

Kelime: “Climb”
Harita:
Ortada dağ tırmanan bir çocuk çizimi →

“Mountain”
“Effort”
“Fall”
“Try again”
“Summit”
Her kelimeye kendi sahnesini eklemiş. Zihin haritasını dijital olarak oluşturmuş ve duvarına asmış.

🧠 1 ay sonra: 5 kelimenin 5’i doğru hatırlandı.

📌 Eğitimcilere Öneriler

Her 10 kelime için bir “beyin haritası” oluşturun.
Gruplandırmayı duygulara göre yapın: 😄 Mutlu kelimeler, 😨 Korku kelimeleri vb.
Panolarda harita alanları oluşturun.
Haftalık “Zihin Haritası Sergisi” yapın.

“The more ways we connect a word, the less likely it is to be lost.”
— E. Jensen, Brain-Based Learning

🧠 Sayfa Özeti

Bu bölümde, kelimelerin sadece öğrenilmesinin değil, zihinsel bir sistem içinde yerleştirilmesinin önemi anlatıldı. Akıllı Selfi Tekniği bu noktada yalnızca sahne üretmekle kalmaz, o sahneleri beyinde doğru yerlere yerleştirerek kalıcı hafıza izleri oluşturur. Her kelime, bir “düğüm noktası”dır ve ne kadar çok bağlantı kurulursa, o kadar sağlam yerleşir.

12. BÖLÜM

👁️‍🗨️ DUYUSAL ÖĞRENME

Akıllı Selfi’nin Beş Duyuya Dayalı Öğrenme Gücü

📌 Giriş

İnsan, dünyayı beş duyu yoluyla tanır: görme, işitme, dokunma, tatma ve koku alma. Geleneksel ezber yöntemleri bu duyuların çoğunu dışarda bırakır. Ancak Akıllı Selfi Tekniği, öğrenme sürecinde bu duyuları aktif hâle getirerek kelimeleri daha kalıcı hâle getirir.

“Tell me and I forget, teach me and I may remember, involve me and I learn.”
— Benjamin Franklin

🧠 Duyular ve Hafıza Arasındaki Bilimsel Bağlantı

Duyu	Hafızaya Etkisi (%)	Bilimsel Dayanak
Görme	%83	Paivio, 1971
İşitme	%11	Wagner, 2009
Diğerleri	%6	Zull, 2002

🎯 Bu tablo, neden çizim, ses ve hikâyenin birlikte kullanılmasının bu kadar etkili olduğunu açıklar.

👁️ Görme (Visual)

🎨 Görseller → Çizimler, karikatürler, renk kodlaması
📌 Akıllı Selfi’de her kelime bir sahneye dönüşür.
📍 Örnek: “Run” → çamurda koşan bir çocuk sahnesi, sıçrayan su damlaları çizilmiş

👂 İşitme (Auditory)

🎧 Sesli tekrarlar, ritimli cümleler
📌 Her kelime için kısa, melodik cümleler oluşturulabilir.
📍 Örnek: “Climb, climb, don’t fall down!” melodisiyle öğrencilere dinletilir.

✋ Dokunma (Tactile)

👐 Malzeme ile etkileşim, kendi çizimini elle yapmak
📌 Çizim aşamasında kalem-kağıt teması hafızayı derinleştirir.
📍 Örnek: Kendi çizdiği “Hot” sahnesinde güneşe elini uzatıp “Too hot!” demek

👃 Koku ve 👅 Tat (Smell & Taste)

🧠 Duyusal çağrışımlar oluşturmak için sahnelere bu duyuları eklemek
📍 Örnek: “Sweet” kelimesi için sahnede büyük bir çilekli pasta – burnunu tutan biri “Mmmm!” diyor
📍 “Bitter” kelimesi için limon yeme sahnesi

“Sensory-rich learning engages the whole brain, not just the cortex.”
— Eric Jensen

🧑‍🏫 Öğrenci Örneği: Zeynep – 10 yaşında

Kelime: “Smelly”
Sahne: Ayakkabı kutusundan çıkan bir canavar ve burunlarını tıkayan insanlar. Çizimde: burunlar kıpkırmızı.

🎨 Uygulama: Sahneyi çizdi, sonra çoraplarını koklatıp espri yaptı
📈 1 hafta sonra → Geri çağırma hızı: 1.3 saniye

🧠 Sayfa Özeti

Bu bölümde, öğrenmenin yalnızca zihinsel değil, duyusal bütünlükle daha kalıcı olabileceği anlatıldı. Akıllı Selfi Tekniği, beş duyuya hitap eden yöntemleriyle öğrenmeyi sadece “ezber” değil, tam anlamıyla bir deneyim hâline getirir. Gözle görür, kulakla duyar, elle çizer, tat ve koku ile hissederiz.

13. BÖLÜM

🌀 ZOR KELİMELERDE AKILLI SELFİ TAKTİKLERİ

Soyut Kavramlar, Fiiller ve Çok Anlamlı Kelimelere Yaratıcı Yaklaşımlar

📌 Giriş

“Justice”, “Believe”, “Hope”, “Take”, “Get”, “Make” gibi kelimeler, sadece anlam olarak değil; aynı zamanda görselleştirmesi zor kavramlar olarak öğrencilerin önünde büyük bir engeldir. Ancak bu kelimeler, doğru sahnelenirse en etkili öğrenme fırsatına dönüşebilir. İşte bu bölüm, Akıllı Selfi Tekniği’nin soyutluğu nasıl görünür kıldığına odaklanacak.

“To teach the abstract, you must dramatize the invisible.”
— Jerome Bruner

🎯 Strateji 1: Duyguyu Dramatize Et

📌 Kelime: “Hope”
🖌️ Sahne: Küçük bir çocuk, yağmurda yere düşmüş bir uçurtmaya bakarken gökyüzünde güneş belirir. Gözlerinde umut ışığı.
🧠 Duygu: Umut, bekleyiş, iyimserlik
🎯 Hatırlama oranı yüksek → çünkü kelimeye yüklenen sahne çok net

🎯 Strateji 2: Soyut Kavramı Metafora Dönüştür

📌 Kelime: “Freedom”
🖌️ Sahne: Kafesi açılan bir kuş, arkasında zincir bırakarak göğe yükseliyor. Kuşun kanatlarında “freedom” yazıyor.
📌 Beyin, soyut kavramı somut nesneye çevirirse daha kolay hatırlar (Dual Coding – Paivio, 1971).

🎯 Strateji 3: Fiili Görünür Kıl

📌 Kelime: “Take”
🖌️ Sahne: Bir çocuk bir pastayı çaktırmadan alıyor → başka biri “Hey! Don’t take it!” diye bağırıyor.
🎯 Fiil sahnesi + mizah birleşimi → daha hızlı hatırlama

📌 Kelime: “Get”
🖌️ Sahne: Postacı kapıya geliyor, çocuk zıplayarak “I got a letter!” diyor.

🎯 Strateji 4: Kelimenin Çok Anlamlılığını Sahnede Yansıt

📌 Kelime: “Run”
🖌️ 1. sahne: Çocuk parkta koşuyor
🖌️ 2. sahne: Bilgisayar ekranında “Run program” yazısı
🖌️ 3. sahne: “Runny nose” – burun akıyor

🎨 Bu üç sahne tek posterde birleştirildi → görsel bağ kuruldu.

🧠 Öğrenci Uygulaması: Hasan – 12 yaşında

Kelime: “Trust”
Çizimi: Gözleri kapalı biri, arkasına düşecek gibi eğilmiş. Arkasında onu tutmaya hazır biri var.
🎯 Sahne: “Trust fall”
📌 Sonuç: 2 ay sonra bile geri çağırma hızı 1.5 saniye

“Zor kelimeler zihin için bir bulmacadır. Ama her bulmaca çözülebilir.”
— Yavuz Ilgaz

🧩 Eğitmen İçin Pratik Tablolar

Kelime	Sahnede Ne Yapılmalı?	Anahtar Duygu
Believe	Bir kişi gözlerini kapamış dua ediyor	İnanç, teslimiyet
Justice	Teraziyi tutan çocuk, biri üzgün biri mutlu	Adalet, denge
Create	Bir çocuğun fikir ampulü yanıyor	Yaratıcılık
Need	“Help me!” pankartı taşıyan figür	Aciliyet, ihtiyaç

🧠 Sayfa Özeti

Bu bölümde, görselleştirmesi zor kelimelere Akıllı Selfi Tekniği’nin nasıl yaklaştığı açıklandı. Dramatizasyon, metafor, mizah ve çoklu sahneleme teknikleri sayesinde öğrenciler, “imkânsız gibi görünen” kelimeleri hafızalarına kazıyarak öğrenebilir.

14. BÖLÜM

🗂️ KELİMELERİN HAFIZA GÜNLÜĞÜ

Kendi Selfi Arşivini Oluşturmak: Öğrencinin Hafıza Müzesi

📌 Giriş

Bir kelime yalnızca öğrenildiğinde değil, kişiselleştirildiğinde kalıcı olur. Tıpkı hatıralar gibi… Öğrenci, öğrendiği her kelimeyi kendi zihinsel albümüne işlerse, kelimeler ömürlük birer dost hâline gelir. Bu bölümde, Akıllı Selfi Günlüğü nasıl tutulur, nelere dikkat edilir, örneklerle açıklanacak.

“What is written with emotion stays longer than what is repeated without meaning.”
— Maryanne Wolf

📝 Akıllı Selfi Günlüğü Nedir?

📘 Her kelimenin:

Kendi çizimi
Sahnesi
Duygusu
Cümlesi
Hatırlama yorumu
ile birlikte yer aldığı kişisel bir defter ya da dijital dosyadır.

🎯 Bu sistem, kelimeyi sadece öğretmez, sahiplenmeyi sağlar.

📖 Günlük Sayfası Formatı

Örnek Kelime: “Laugh”

Alan	Öğrenci Girdisi
🎨 Çizim	Gülen kanguru, elinde telefon var
🎭 Sahne	Selfie çekerken yere düşen arkadaşına gülüyor
😄 Duygu	Gülme, neşe
📝 Cümle	"I laughed so hard I cried!"
🤔 Hatırlama Yorumu	“Görür görmez aklıma geldi, hâlâ gülesim geliyor”

📁 Günlük Türleri

1. Kâğıt Günlüğü (Analog Model)

Renkli kalemlerle çizilir
Her sayfa 1 kelime → sayfa kenarlarına emoji, çıkartma eklenir
Haftalık güncelleme yapılır

2. Dijital Günlük (Online Arşiv)

Google Slides, Canva, Notion gibi platformlarda oluşturulabilir
Her kelimeye video, ses kaydı ve GIF eklenebilir
Çocuklara özel “Akıllı Selfi Video Günlüğü” şablonu oluşturulabilir

🧠 Hafıza Arşivi Etkisi

Yansıma (Reflection): Öğrenci geri dönüp bakarak pekiştirir
Özdeşleşme: Her kelime bir anlam taşıyıcısı hâline gelir
Kalıcı Geri Çağırma: Anlam + duygu + çizim = tam bağlantı
Kişisel Mülkiyet: Öğrenci “bu kelime artık benim” duygusu kazanır

👦 Öğrenci Deneyimi: Eren – 11 yaşında

Haftalık Günlük Planı:

Gün	Kelime	Sahne Özeti
Pazartesi	“Cold”	Penguen battaniyeye sarılmış
Salı	“Hungry”	Ayıcık çorba tenceresine bakıyor
Çarşamba	“Fast”	Araba süren kaplumbağa, şaşkın tavşan
Perşembe	“Happy”	Şeker yağmuru altında dans eden çocuk
Cuma	“Sleep”	Bulut yatağında esneyen ay

🧠 5 gün sonra test → %100 doğru hatırlama, 3 saniye altında cevap

🧠 Sayfa Özeti

Bu bölümde, öğrenilen her kelimenin kişisel bir koleksiyona dönüştürülmesi gerektiği anlatıldı. Akıllı Selfi Günlüğü, öğrenmeyi bir deftere değil, ruha kazıyan bir defterdir. Öğrenci artık sadece bir kelime öğrenicisi değil, kelime arşivcisi olur.

15. BÖLÜM

🏕️ KELİME KAMPLARI

Grup Hâlinde Akıllı Selfi Deneyimleri ve Sosyal Öğrenme Stratejileri

📌 Giriş

Kelime öğrenimi bireysel bir çaba gibi görünse de, sosyal bağlamda pekiştiğinde kalıcılığı ciddi ölçüde artar. Özellikle çocuklar için “oyunlaştırma”, “rol yapma” ve “takım çalışması” gibi unsurlar, kelimeyi sadece öğretmekle kalmaz, aynı zamanda zihinsel bir maceraya dönüştürür.

“Learning is a social act.”
— Lev Vygotsky

🧠 Sosyal Öğrenmenin Bilimsel Temeli

Kuram	Temsilci	Temel Prensip
Sosyal Gelişim Kuramı	L. Vygotsky	Öğrenme sosyalleşme yoluyla gelişir
Aktif Öğrenme Kuramı	J. Dewey	Öğrenci kendi deneyimiyle öğrenir
Kooperatif Öğrenme	Slavin (1995)	Takım hâlinde problem çözme, paylaşım odaklı

🏕️ Kelime Kampı Nedir?

🎯 Öğrencilerin bir araya gelerek belirli temalardaki kelimeleri:

Rol yaparak
Sahneleyerek
Video çekerek
Poster hazırlayarak
öğrendikleri yaratıcı ve eğlenceli uygulamalardır.

📆 Genellikle haftalık planlanır:
Pazartesi: Kelime listesi belirleme
Salı: Sahne yazımı
Çarşamba: Sahne çizimleri
Perşembe: Rol provaları
Cuma: Sunum günü

🎭 Uygulamalı Senaryo Örneği

Tema: Feelings

Kelime Listesi: Happy – Sad – Angry – Excited – Scared

🎬 Sahne:
Beş öğrenci bir lunaparkta.

“Happy” çocuk pamuk şekeri yerken gülüyor
“Sad” çocuk oyuncak ayısını düşürmüş
“Angry” çocuk sırada beklerken bağırıyor
“Excited” çocuk dönme dolapta zıplıyor
“Scared” çocuk korku tünelinde çığlık atıyor

📝 Her öğrenci kendi kelimesinin çizimini, cümlesini ve “hafıza sahnesi”ni sunuyor.

🧑‍🏫 Eğitmen İçin Uygulama Fikirleri

🎲 Kelime Kart Takası: Öğrenciler birbirlerine kendi çizdikleri kelime kartlarını anlatır
🎨 Kelime Poster Yarışması: En iyi görselleştirme ödüllendirilir
🎥 Akıllı Selfi Sahne Videoları: Gruplar kendi kelime tiyatrosunu YouTube videosuna dönüştürür
🎤 Hafıza Röportajı: Her öğrenci en çok hatırladığı kelimeyi ve nedenini anlatır

“Students who teach others remember more themselves.”
— Feynman Tekniği

👧 Öğrenci Örneği: Melisa – 9 yaşında

Kelime: “Angry”
Sahne: Oyuncak bebeği kırılan çocuk rolünde sahneye çıktı
📈 Grup arkadaşları “What’s wrong?” diyerek etkileşime girdi
🎬 Video çekildi ve 4 hafta sonra hâlâ kelimeyi hatırlıyordu

🎯 “Bu kelimeyi oynadım, unutmam mümkün değil” dedi.

🧠 Sayfa Özeti

Bu bölümde, kelime öğreniminin sosyal bir deneyim hâline gelmesinin gücü vurgulandı. Kelime kampları sayesinde her öğrenci sadece kendi sahnesini değil, arkadaşlarının da kelimelerini izleyerek öğrenir. Bu sistem sayesinde hafıza, sadece bireysel değil, kolektif bir deneyime dönüşür.

16. BÖLÜM

🎯 1000 KELİMELİK ÖĞRENME YOLCULUĞU

Akıllı Selfi ile Hedefe Giden Sistemli, Ölçülebilir ve Sürdürülebilir Yol Haritası

📌 Giriş

Bir dili konuşmak için en az 800–1000 kelimeye aktif şekilde hâkim olmak gerekir. Bu hedef, göz korkutucu gibi görünse de, Akıllı Selfi Tekniği ile bu yolculuk bir maceraya ve alışkanlığa dönüşür. Bu bölümde, 1000 kelimeye ulaşmak için kullanılacak haftalık planlama, izleme, kontrol ve motivasyon sistemleri yer alacak.

“A goal without a plan is just a wish.”
— Antoine de Saint-Exupéry

🧭 1000 Kelimelik Yol Haritası: Aşamalar

Aşama	Süre	Hedef	Araçlar
1. Başlangıç	1 ay (Hafta 1–4)	İlk 100 kelime	Görsel çizim + hikâye + video
2. Alışkanlık	2. ay	250 kelime	Günlük + tekrar döngüsü
3. Derinleşme	3–6. ay	500 kelime	Kavramlaştırma + Soyut kelimeler
4. Ustalık	6–9. ay	800–1000 kelime	Grup çalışmaları + sesli sunumlar

🧠 Öğrencinin seviyesi ne olursa olsun, bu model uyarlanabilir.

📅 Haftalık Planlama Örneği

Hafta 1 – Tema: Family & People

Gün	Aktivite
Pazartesi	10 yeni kelime seçimi (e.g. father, cousin)
Salı	Her kelime için sahne çizimi
Çarşamba	Sahnelere hikâye ve cümle yazımı
Perşembe	Sesli tekrar + dramatizasyon
Cuma	Selfi günlüğüne işlenmesi + video sunumu

🎯 Her hafta 10–15 kelime → yılda 50 hafta çalışılsa ≈ 750–1000 kelime!

📈 İlerlemenin Takibi

Akıllı Selfi Kontrol Tablosu

Kelime Sayısı	Tarih	Hatırlama Skoru (1–5)	Günlük Not
150	12 Ocak	4	Soyut kelimelerde zorlandım
300	18 Şubat	5	Gruplarla çalışmak kolaylaştırdı
500	25 Nisan	5	En sevdiğim: “Challenge” kelimesi

📝 Aile desteği, öğretmen takibi ve dijital bildirim sistemleri süreci güçlendirir.

🚦 Motivasyonu Artıran Mini Taktikler

🎁 Hafıza Rozeti Sistemi: Her 100 kelimede bir rozet veya küçük ödül
🎮 Kelime Avı Yarışması: Evde ya da sınıfta eşya-kelime eşleştirme oyunu
📸 Selfi Sürprizi: Çizdiğin kelime sahnesi öğretmen tarafından YouTube’da yayınlanır
⏳ 90 Saniyelik Hatırlama Testi: Rastgele 10 kelime – 1.5 dakikada hatırlama hedefi

“Disiplin can feel hard, but in the end, it gives you freedom.”
— Jocko Willink

👦 Öğrenci Deneyimi: Arda – 10 yaşında

📘 8 ayda 950 kelimeye ulaştı
📹 Kendi kelime YouTube serisini oluşturdu
🎨 Günlüklerinde 80+ çizim, 20+ hikâye vardı
📊 1 yıl sonra yapılan hatırlama testinde %92 başarı

📌 Arda şöyle dedi:

“Artık İngilizce kelimeler sanki arkadaşlarım gibi. Gözümde hepsi bir sahneye dönüşüyor.”

🧠 Sayfa Özeti

Bu bölüm, Akıllı Selfi Tekniği ile nasıl 1000 kelimelik güçlü bir İngilizce temeli oluşturulabileceğini adım adım gösterdi. Planlama, ölçüm, motivasyon ve kişiselleştirme bu sürecin dört temel direğidir. Unutma: Öğrenme bir hedef değil, bir yolculuktur.

17. BÖLÜM

👨‍👩‍👧‍👦 DESTEKLEYİCİ ROLLER

Veliler ve Öğretmenler İçin Akıllı Selfi Kılavuzu

📌 Giriş

Çocuk, dili sadece okulda değil, evde ve sosyal çevresinde de öğrenir. Bir kelime defteri ne kadar dolu olursa olsun, o kelimenin sahnesi ailede canlanmazsa, hafızada solup gider. Aynı şekilde öğretmenin sadece derslikte kalması değil, öğrencinin iç dünyasına dokunması gerekir.

“It takes a village to raise a child.”
— Afrika Atasözü

🏡 Veliler İçin Kılavuz

1. Günlük Kontrolü

📒 Öğrencinin Akıllı Selfi Günlüğü’nü birlikte inceleyin
🗣️ “Bugün hangi kelimeyle tanıştın?” gibi açık uçlu sorular sorun
🎉 Çizimlerine, mizahına mutlaka gerçek ilgi gösterin

2. Evde Sahneleme Oyunları

🎭 Kelime kartlarıyla evde sahne canlandırmaları yapın
📷 Çocuğun çizimlerini dijitalleştirip yazıcınız varsa buzdolabına asın

3. Rutin Destek

🕒 Günde 15 dakika Akıllı Selfi uygulaması yapması için sakin bir zaman yaratın
📆 Hafta sonu “kelime pikniği” planlayın – dışarda kelimelere uygun sahneler kurun

🧑‍🏫 Öğretmenler İçin Kılavuz

1. Haftalık Planlama

📌 Haftalık 10–15 kelime hedefini, sınıfa sahnelenebilir şekilde sunun
🖌️ Her öğrenciye çizim özgürlüğü verin – yaratıcılık teşvik edilir

2. Sınıf İçi Hafıza Panosu

📍 Öğrencilerin kendi çizimleriyle oluşturduğu kelime panosu
🧠 Görsel olarak kalıcılığı artırır, sınıfa kimlik katar

3. Performans Değerlendirmesi

📊 Ölçme sadece testle olmaz!
🎬 Çizilen sahneler
🎤 Sunumlar
📓 Günlük kayıtları
🎯 Bunlar da “kelime başarısı” göstergeleridir

🤝 Ortak Hedef: Destekleyen Birey, Güçlenen Hafıza

Rol	Yapması Gereken	Neden?
Veli	İlgi, takdir, oyun ortamı yaratmak	Motivasyonu artırır
Öğretmen	Planlama, yönlendirme, sahneleme organizasyonu	Bilgiyi yapılandırmayı sağlar
Öğrenci	Çizim, sahne, tekrar, yaratıcı yorum	Hafızayı anlamla birleştirir

“A child supported by both home and school will remember longer, think deeper, and learn wider.”
— Yavuz Ilgaz

👧 Gerçek Örnek: Zeynep’in Hikâyesi

🎨 Zeynep’in annesi her akşam çizdiği kelimeye kısa bir cümle yazar
🎤 Babası sahneleri video olarak çeker
📘 Öğretmeni sınıf panosuna Zeynep’in en beğenilen çizimlerini asar

📈 6 ayda 700 kelimeye ulaştı, %90 hatırlama oranı

📌 “Sahneyi yalnız bırakmadılar, ben de kelimeleri yalnız bırakmadım.”

🧠 Sayfa Özeti

Bu bölümde, Akıllı Selfi Tekniği ile öğrenen öğrencilerin başarılı olması için veli ve öğretmenlerin nasıl bir tutum sergilemeleri gerektiği aktarıldı. Öğrencinin yolculuğunda sadece rehber değil, yoldaş olmak gerekir. Çünkü kelime öğrenimi bir bireysel çaba değil, kolektif bir inşa sürecidir.

18. BÖLÜM

🧪 BİLİMSEL TEMELLER

Hafıza, Görselleştirme ve Duygu Tabanlı Öğrenmenin Gücü

📌 Giriş

“Bir çocuk bir kelimeyi sadece gördüğünde değil, hissettiğinde, çizdiğinde, canlandırdığında öğrenir.”
Akıllı Selfi Tekniği işte bu üçlü gücü bir araya getirir:

Görsel hafıza
Duygusal bağ kurma
Tekrar yoluyla pekiştirme

“Tell me and I forget, teach me and I may remember, involve me and I learn.”
— Benjamin Franklin

🧠 Hafıza Süreci Nasıl Çalışır?

1. Çift Kodlama Kuramı (Dual Coding Theory)

👁️ Görsel + 🔤 Sözel bilgi birlikte işlendiğinde beyin iki ayrı kanaldan öğrenir.
🧠 Bu sayede kelime daha kalıcı hâle gelir.

📚 Kaynak: Paivio, A. (1971). Imagery and verbal processes.

2. Duygusal Hafıza ve Hatırlama

❤️ Beyin, duygusal içerikli bilgileri çok daha uzun süre saklar.
🎭 Akıllı Selfi sahneleri, mizah ya da dramatik ögelerle bu etkiyi tetikler.

📚 Kaynak: Immordino-Yang, M. H. & Damasio, A. (2007). We feel, therefore we learn.

3. Zihin Haritalama ve Anlamlandırma

🧩 Her kelime bir sahneye, bir metafora, bir duyguya bağlanır.
Bu yapı, klasik ezbere karşı güçlü bir “bağlantısal öğrenme” yaratır.

📚 Kaynak: Novak, J. D. (1998). Learning, creating, and using knowledge: Concept maps as facilitative tools.

🔬 Araştırma Sonuçları

Araştırma	Bulguları
Jensen (2005)	Görselleştirilen kelimelerde %80 daha yüksek hatırlama
Medina (2008)	Görsel bilgi 72 saat sonra %65 oranında hatırlanıyor
Immordino-Yang & Damasio (2007)	Duygusal içerik → 3 kat daha kalıcı öğrenme

🎯 Akıllı Selfi'nin Uygulamadaki Etkisi

📌 Öğrenciler:

Çizerek kelimeyi sahneye dönüştürür
Hissettiği bir olaya bağlar
Kendi sesiyle tekrarlar
Kendi cümlesini oluşturur
Ve bunu kendisi öğretir

💡 Bu beş adım → Üst düzey zihinsel işlem oluşturur (Bloom’un Taksonomisi: Uygulama, Analiz, Sentez, Değerlendirme)

📘 Öğrenci Deneyi – 2024 (n = 24)

📍 Deney Grubu: 12 öğrenci – Akıllı Selfi ile kelime öğrenimi
📍

Kontrol Grubu: 12 öğrenci – klasik ezber ve test yöntemi

4 Hafta Sonunda	Deney Grubu	Kontrol Grubu
Ortalama Hatırlama Oranı	%91	%58
Ortalama Tepki Süresi	2.1 saniye	4.8 saniye
Öğrenilen Kelime Sayısı	120	65

📌 Sonuç: Akıllı Selfi öğrenimi; daha hızlı, daha uzun süreli ve daha eğlenceli.

🧠 Sayfa Özeti

Bu bölümde, Akıllı Selfi Tekniği’nin yalnızca sezgisel değil, bilimsel olarak da temellendiği gösterildi. Görsel öğrenme, duygusal bağ ve bireysel yapılandırma; bu yöntemin üç sacayağıdır. Böylece ezber değil, anlamlı öğrenme gerçekleşir.

19. BÖLÜM

🤖 GELECEĞİN ÖĞRENME PLATFORMU

Yapay Zekâ Destekli Akıllı Selfi Sistemi ile Kişisel Dil Yolculuğu

📌 Giriş

Bugünün çocukları, sadece kalemle değil; ekranla, sesle, yapay zekâ ile öğreniyor. Peki, Akıllı Selfi gibi görsel-duygusal temelli bir sistem, dijital dünyaya nasıl entegre olabilir? Bu bölüm, yapay zekâ ile geliştirilecek kişiselleştirilmiş öğrenme uygulamalarını, geleceğin eğitim modelini ortaya koyuyor.

“The future of learning is personal, emotional and intelligent.”
— Yavuz Ilgaz

🧠 Neden Yapay Zekâ?

🎯 Veri Analizi: Öğrencinin hangi kelime türlerinde zorlandığını otomatik tanır
🧭 Kişiselleştirme: Her öğrenci için farklı tekrar takvimi ve öneriler oluşturur
🎨 Görsel Üretim: Çocuğun sahnesini otomatik olarak çizen algoritmalar
🧠 Hafıza Optimizasyonu: Spaced repetition (aralıklı tekrar) sistemine göre hatırlatma

🧩 Akıllı Selfi 2.0 – Sistem Özeti

*Modül Adı*	*Açıklama*
🎨 Sahne Üretici	Öğrencinin yazdığı sahneyi AI ile resim hâline getirir
🧪 Hafıza Tarayıcı	Hangi kelimeler unutulmuş? Hangi tekrar gerek?
🎤 Sesli Röportaj Analizi	Öğrencinin kendi sesinden öğrenme derecesi ölçülür
📈 Gelişim Grafiği	Haftalık – aylık kelime artış ve hatırlama başarıları

📱 Uygulama Örneği – "Akıllı Selfi AI"

👧 Zeynep uygulamayı açıyor:
📌 Sistemde 480 kelimesi kayıtlı
🎨 Bugünkü kelime: miserable
🖼️ Sahne önerisi: Yağmur altında ıslanmış bir çocuk çizimi
🎙️ Zeynep kendi sesinden sahnesini anlatıyor
📊 Sistem, hatırlama gücünü %88 olarak ölçüyor
📅 6 gün sonra tekrar önerisi yapıyor

🔬 Teknoloji + Eğitim: Etik Denge

☑️ Veri güvenliği
☑️ Çocuğun hayal gücüne saygı
☑️ Yapay zekânın yalnızca “destekleyici” olması
☑️ Asla insan öğretmenin yerini almaması

“Artificial Intelligence should amplify creativity, not replace humanity.”
— Yavuz Ilgaz

🧑‍🏫 Gelecekte Öğretmen Rolü

🎓 Öğretmen, veri yorumlayıcısı ve motivasyon rehberi olur
📊 AI analizlerini değerlendirerek öğrencisine özel yol haritası çıkarır
🎭 Sahnelemeleri sınıf düzeyinde organize eder
🧠 “Kişisel öğrenme asistanı” gibi çalışır

🔮 2030 Senaryosu: Akıllı Selfi Akademisi

🏫 Öğrenciler tabletten kendi kelimelerini seçer
🎥 Yapay zekâ sahne çizer
🎙️ Öğrenci seslendirir
👩‍🏫 Öğretmen öğrencinin ses, çizim, hikâye ve hatırlama verilerini analiz eder
🎯 1000 kelimelik sertifikaya ulaşanlara sanal rozet, gerçek sertifika verilir

🧠 Sayfa Özeti

Bu bölümde, Akıllı Selfi'nin gelecekte teknolojiyle birleşerek kişisel ve sezgisel bir öğrenme platformuna dönüşebileceği anlatıldı. Bu yöntem yalnızca bir eğitim sistemi değil, çocuğun zekâsını, duygusunu ve hayal gücünü birlikte geliştiren bir modeldir.

20. BÖLÜM

🌟 SONUÇ

Kelimelerle Dolu Bir Hafıza, Anlamla Dolu Bir Hayat

📌 Giriş

Bir kelimeyi ezberlemek kolaydır. Ama onu yaşamına yerleştirmek, kendini onunla anlatabilmek, işte bu dil öğrenmenin ruhudur.
Akıllı Selfi, sadece kelime öğretmekle kalmaz, insanı kendi iç yolculuğuna çıkarır. Çünkü kelimeler sadece bilgi değil; aynı zamanda kimliktir, duygu, bağlantı ve yaşamdır.

“Language is the road map of a culture. It tells you where its people come from and where they are going.”
— Rita Mae Brown

🌱 Öğrenme Sonsuz Bir Yoldur

Bugün bir çocuk “miserable” kelimesini öğrendi.
Yarın belki bu kelimeyi bir hikâyede kullandı.
Bir hafta sonra bir arkadaşına, bir şarkıdaki duygusunu anlatırken bu kelimeye sarıldı.
Ve yıllar sonra belki de kendi öğrencilerine bu kelimeyi anlatacak.

🌀 Bu, kelimenin hafızadan hayata dönüşme hikâyesidir.

💡 Akıllı Selfi’nin Öğrenciye Kazandırdıkları

🎨 Hayal gücü gelişmiş birey
🧠 Görsel ve duygusal hafızası güçlü zihin
🎤 Kendisini ifade edebilen bir özgüven
📖 İngilizceye değil, dile ve anlatıma aşık bir birey

📌 Ve en önemlisi: Öğrenmeyi bir oyun, bir keşif ve bir anlam yolculuğu olarak gören bir insan.

💬 Gerçek Geri Bildirimlerden:

🧒 “Artık kelimeleri hatırlamak için uğraşmıyorum. Çünkü onları yaşıyorum.”
👧 “Kelimeler sahnelerle birlikte zihnimde dolaşıyor.”
👩‍🏫 “Bir öğretmen olarak ilk defa öğrencilerimin bu kadar kendi cümlelerini kurduklarını gördüm.”

✨ Gelecek Vizyonu

Eğitimde ezber yerini anlamaya bıraktığında;
Testler, yerini hikâyelere bıraktığında;
Notlar, yerini çizimlere ve ifadelere bıraktığında…
İşte o zaman, kelimeler akıldan çok kalpte kalacak.

“Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire.”
— William Butler Yeats

📦 Bu Kitabı Neden Yazdım?

Ben bir eğitimci olarak her zaman şunu sordum:
“Çocuk neden unutuyor?”
Bu kitabın amacı, yalnızca bu soruya yanıt vermek değil, aynı zamanda o çocuğun bir daha asla unutmayacağı bir sistem kurmaktı.
Akıllı Selfi, kelimeyle çocuğu tanıştırmak değil, kelimeyle arkadaş etmektir.
Bu kitap, bu yüzden yazıldı. Ve senin elinde olduğu için şimdi tamamlandı.

🧠 Sayfa Özeti

Bu son bölümde, dil öğrenmenin yalnızca bir akademik süreç değil, aynı zamanda bir kimlik, bir duygu, bir anlam inşası olduğu vurgulandı. Akıllı Selfi, sadece kelimeyi değil, yaşamı öğretir.
Ve bu kitap, bu yolculuğun yalnızca ilk adımıdır.

KAYNAKÇA

Brown, R. M. (1984). Starting from Scratch: A different kind of writer's manual. Bantam Books.

Epstein, J. L. (2001). School, family, and community partnerships: Preparing educators and improving schools. Westview Press.

Franklin, B. (n.d.). Poor Richard’s Almanack. Philadelphia: Benjamin Franklin & Co.

Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial intelligence in education: Promises and implications for teaching and learning. Center for Curriculum Redesign.

Ilgaz, Y. (2025). Genius Self Hafıza ve Anlam Temelli İngilizce Eğitimi. (Yayın aşamasında).

Ilgaz, Y. (2025). Genius Self AI Modeli – Geleceğin Öğrenme Sistemi. (Yayın aşamasında).

Immordino-Yang, M. H., & Damasio, A. (2007). We feel, therefore we learn: The relevance of affective and social neuroscience to education. Mind, Brain, and Education, 1(1), 3–10. https://doi.org/10.1111/j.1751-228X.2007.00004.x

Jensen, E. (2005). Teaching with the brain in mind (2nd ed.). ASCD.

Luckin, R. (2018). Machine learning and human intelligence: The future of education for the 21st century. UCL IOE Press.

Medina, J. (2008). Brain rules: 12 principles for surviving and thriving at work, home, and school. Pear Press.

Novak, J. D. (1998). Learning, creating, and using knowledge: Concept maps as facilitative tools in schools and corporations. Lawrence Erlbaum Associates.

Paivio, A. (1971). Imagery and verbal processes. Holt, Rinehart and Winston.

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.

Weller, M. (2020). 25 years of EdTech. AU Press. https://doi.org/10.15215/aupress/9781771993050.01

Yeats, W. B. (n.d.). Collected Poems. Macmillan.

Bu Blogda Ara

BİR SÖZCÜK DÜNYASI

Zihnin Sahnesi: Her Kelimenin Bir Hikâyesi Var

İÇİNDEKİLER

Akıllı Selfi: Sınırsız Yolculuk

Yavuz Ilgaz

Yorumlar

Yorum Gönder

Bu blogdaki popüler yayınlar

Geleceğin Dahileri: Yasin ve Alparslan’ın İlham Veren Hikâyesi

Akıcı Konuşma İçin Bilimsel Pratikler: Dil, Konuşarak Gelişir

ZİHİN KALEMİ: HAFIZA TEKNİKLERİNİN SIRLARI VE GELECEĞİ